學生感受2017#

雖然學生難以適應白灣的生活條件而語言的隔閡亦成為部份學生和當地孩子溝通的障礙，但在這裏見識和認識新朋友的經歷卻令旅程顯得十分成功。以下是2017年度學生團在旅程結束時寫下的部分感言。

白灣是個令人難忘的地方,有令人難忘的人物.由一起參與旅程以致在旅程中認識的新朋友,每人都有其獨特之處,使到白灣成為獨一無二的經驗.我們要體驗白灣的文化,跟當地的孩子傾談並嵌入他們簡單而平靜的生活.旅程的重點當然是在當地的小學和中學教授.可以替他人的生命帶來實質的改變這個感覺真捧, 特別是沒有你那麼幸運的人;所以我十分感激這個機會.白灣和那裡的孩子將永遠佔據我心裡一個特別的位置.

“一抺清風”是唯一適合用來形容白灣之旅的詞彙.旅途中展現一個跟我完全不同的世界,我體驗到遠遠沒有我那麼幸運的人的生活環境,並有幸和他們分享音樂這對我極為重要的技巧.最重要的是,這個旅程把我抽離經常在香港折騰我的嚴苛現實.直至見到白灣居民的生活方式以前我並不知道我是那麼忙碌.雖然這是一個自我中心的看法,但這是我對這個旅程最由衷的感激.

若然我早知周遭的環境是如此這般,我就不會報名參加,但我慶幸我參加了.我生活在一個汚穢和破爛的地方,五天都使用蹲厠,洗冷水浴,給蚊蟲叮和在充滿糞便的街道上走; 除卻感到駕馭這些東西的恐懼之外,能夠教導白灣的學生很可能是我在港島中學七年生涯裏最佳的體驗.

看到每個在那兒生活的人和學生,我突然發覺我把一切當作理所當然.我不需要在充滿泥沙的石子路上走三十分鐘上學.我不需要在學校學習至晚上九時四十分.他們為了讀書犠牲那麼多,但他們的教育仍舊有那麼多的缼失.大部份人不知道初中畢業後的去向.他們的未來是不清晰亦沒有任何保障.我希望幫助他們但沒有什麼可以做.我唯一可做的是把所有的心力投放在這四天的教學裡,希望他們會享受那些課堂並有所得著.有些學生很喜歡學習,有些令人十分頭疼.他們在測試我的耐性和作為老師的認知.有些學生不知道我們備課所花的時間使我十分失望,但更令我担心的是他們是否明白課堂內容和是否想留在班上.在我來說,見到他們笑著下課已經足夠.當然,若他們拖著我手問我何時再來會使我更加快樂.

看著他們我有點羡慕並感到謙卑.學生享受學校生活.雖然未知前路如何,仍那麼努力學習.不知道外面世界有什麼品牌,不知道怎樣用擁有物質的數目和價錢去比較;更不從中尋求快樂.衹以喜悅和感激之心來迎接我們.和一名我曾家訪的學生傾談後,發覺社區內十分重視隣里關係.快樂不是建基於沒有的東西,而是已經擁有的家人和朋友.

沒有一節課與原本的教案一樣,相同的課經過多次重覆之後已經偏離了原來的計劃.由於每班的水平和學習態度有異,我學會了同一教案不可能用於四至六個不同的班級,我們要即興地願意按每組學生的情況來改變教學重心.

我希望投入了更多的心力來計劃教學內容和準備教材,因為我想他們從我們身上得到最好的東西.現在我知道學生一般的英語水平,可以改善將來的課使得更適合他們和更加有趣,同時改善課堂的組織.

我在這旅程的收穫遠比那些學生多.克服恐懼,測試毅力和投入程度,學會感恩擁有的一切,學會以他們的態度來過自己的生活.了解我們的關心和愛護對他們的重要,並選擇回來給予他們愛與關懷.燃點他們生命所帶來的滿足感遠遠超越這幾天生活的不足.

我剛來時便立即想回去,但離開時卻想再回來.